Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in, zorunlu eğitimin 4+4 modeline indirilebileceğini ve sonrasında teknik mesleki lise eğitimiyle ara eleman yetiştirilebileceğini açıklamasına karşı çıkan Eğitim-Sen Şube Başkanı Özkan Demirkol, yeni düzenlemelerin çocuk yaşta işçiliği artıracağını ve eğitimi laik temellerden uzaklaştıracağını savundu.
"MESEM düzenlemeleriyle çocuk işçiliğinin önünün açılması gibi uygulamalar..."
Eğitim-Sen Şube Başkanı Özkan Demirkol, geçmişte getirilen 4+4+4 eğitim sistemine dair endişelerinin bugün doğrulandığını belirtti. Demirkol, “4+4+4 eğitim sistemi ilan edilirken Eğitim-Sen olarak bunun çocuklara pedagojik anlamda çok sıkıntılar yaratabileceğini söylemiş ve bu bağlamda görüşlerimizi belirtmiştik. Çocukların 72 aydan daha erken yaşlarda okula başlamalarının sıkıntısının ileriki yaşlarda eğitim ve öğrenme açısından çok büyük zararları olacağını söylememize rağmen böyle bir uygulama getirildi ve 4+4+4 sistemi hayata geçirildi. Geldiğimiz noktada haklılığımız bir kez daha ortaya çıkmıştır. 23 yıllık dönemde eğitim ile ilgili birçok değişiklikler yapıldı ve bunların hemen hepsi eğitimi dinselleştirmek ve eğitimin laik eğitim sisteminden uzaklaştırmak olduğu gözleniyor. Ancak son zamanlarda yapılan çalışmalar ve düzenlemelerin ucuz iş gücü ve sermayeye çocuk işçilik yaratmak üzerine de olduğunu görüyoruz. Özel Meslek Liselerinin özendirilerek yaygınlaştırılması, MESEM düzenlemeleriyle çocuk işçiliğinin önünün açılması gibi uygulamalar tamamen sermayeye yönelik uygulamalardır” diye konuştu.
"‘Ben yaptım oldu’ anlayışları..."
Demirkol, yeni model arayışlarının eğitim paydaşlarının ortak kararıyla, siyasetten uzak bir zeminde geliştirilmesi gerektiğinin altını çizerek, “Milli Eğitim Bakanı'nın dillendirmeye başladığı ilk 4 ve ikinci 4'e dokunmadan liselerin kısaltılması, zorunlu eğitimden çıkarılma ve mesleki eğitim adı altında ara eleman yaratma düşüncesi ile çocuk yaşta işçiliği tetikleyebileceği ve özendireceği bir durumun yaratılacağını görmekteyiz. Liseler kısaltılarak erken yaşta meslek edindirme kılıfıyla aynı MESEM'lerde olduğu gibi çocuk yaşta işçiliklerin önünün açılması ve emek sömürüsünün artmasının yolunun açılacağı aşikardır. 4+4+4 ve maarif modeli uygulamalarında da gördüğümüz gibi ‘ben yaptım oldu’ anlayışları eğitimde çok büyük sıkıntıları doğurmuştur. Bu nedenledir ki eğitim alanında yapılacak düzenlemeler ve oluşturulacak eğitim programları bilimsel ve akademik çalışmalar sonucunda tüm eğitim paydaşları ile siyasetten uzak laik ve bilimsel eğitim anlayışı esas alınarak planlanmalı ve uygulanmalıdır” ifadelerini kullandı.
